廣州高途K12輔導(dǎo)開設(shè)的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班由專業(yè)老師評判學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力，獲知其思維特點(diǎn)，教學(xué)團(tuán)隊討論定制出合適的輔導(dǎo)方案。整個過程，突出重點(diǎn)，破解細(xì)節(jié)，找到學(xué)生問題根源，將障礙逐個擊破；提供專題專項資料，適合學(xué)生當(dāng)前基礎(chǔ)，在題目中找到知識正確運(yùn)用方法，并學(xué)會剖析思路。
數(shù)學(xué)是一個比較理性的學(xué)科，一些知識點(diǎn)不是通過死記硬背就可以掌握的，還是需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上理解本質(zhì)并學(xué)會應(yīng)用。所以對于數(shù)學(xué)來說，思維和應(yīng)用非常重要。
廣州高途K12輔導(dǎo)在初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，十分強(qiáng)調(diào)授之以漁，面對問題注重引導(dǎo)而不是直接將方法和思路展現(xiàn)在學(xué)生面前。授課高效利用時間，減少學(xué)生時間和金錢投入，精細(xì)服務(wù)，定制教學(xué)，更適合學(xué)生本身情況，嚴(yán)選師資教學(xué)，實(shí)力助力學(xué)生提升，注重家?；?，及時反饋問題。
適合對象：分析能力不夠，知識點(diǎn)掌握不到位的初中生
教學(xué)目的：訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，改善習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)能力
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
初一：使學(xué)生通過各種運(yùn)算和對代數(shù)式及重要公式的推導(dǎo)，通過運(yùn)用概念、法則、性質(zhì)進(jìn)行簡單推理，發(fā)散思維能力。通過對線角和基礎(chǔ)平面圖形的再認(rèn)識，建立基本的幾何觀念。
初二：讓學(xué)生對初一、初二的幾何有個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對函數(shù)與幾何結(jié)合的綜合題有個基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，為初三綜合題目的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)模型及學(xué)習(xí)方法打下基礎(chǔ)。
初三：學(xué)習(xí)系列考點(diǎn)，并結(jié)合初中三年的知識點(diǎn)，做綜合復(fù)習(xí)，一切為中考數(shù)學(xué)做服務(wù)。
科學(xué)的入學(xué)測試系統(tǒng)，幫助學(xué)員全面了解自己目前的數(shù)學(xué)水平。
系統(tǒng)而完善的教學(xué)體系，助力學(xué)員數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的全面提高。
科學(xué)的教材體系，使學(xué)員更好地理解授課內(nèi)容。
設(shè)置精心晚輔服務(wù)，全面監(jiān)督學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
