對于許多的學(xué)員來說，高中生物的學(xué)習(xí)有許多的難點，知識點不能夠靈活記憶，對于零散的知識點不能夠綜合性的進(jìn)行解題等等，這些都是現(xiàn)在高中生所面對的難題，針對這一現(xiàn)象，佛山新東方優(yōu)能針對想要學(xué)好高中生生物的學(xué)員開設(shè)了高中生物培訓(xùn)班，夯實學(xué)員的生物學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  課程將會采取1對1的教學(xué)模式，由專業(yè)的學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)，對于學(xué)生的能力進(jìn)行測評，從而找到合適的方法，我們還將會為學(xué)員實施實時答疑的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

  適合對象：想強化生物學(xué)習(xí)能力的高中學(xué)生
  教學(xué)目的：帶領(lǐng)學(xué)生建立高中生物知識體系
  授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
  課程內(nèi)容：
  高一:同步課本教學(xué)，根據(jù)學(xué)生不懂的知識點重點講解，通過多種表現(xiàn)形式、多種題型、大量的練習(xí)讓學(xué)生弄懂知識點。但不僅僅是學(xué)會單一的知識點，也要在面對不同題型時能夠熟練運用。在高一階段夯實好生物基礎(chǔ)，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
  高二:通過一年的學(xué)習(xí)，對更深層的生物學(xué)科內(nèi)容能夠做到自主思考，對之前所學(xué)的知識能夠帶入到高二的學(xué)習(xí)中來。老師幫助搭建知識框架，讓學(xué)生熟悉知識脈絡(luò)。不懂的知識會有老師及時答疑解惑，監(jiān)督作業(yè)完成情況。
  高三:是對高中三年來所學(xué)知識的鞏固，通過對基本的生物知識點的復(fù)習(xí)，查漏補缺，找到知識盲區(qū)。

  1、深度剖析生物教材，幫助學(xué)生理清生物知識框架，同時配合經(jīng)典例題、真題等訓(xùn)練。
  2、啟發(fā)學(xué)生掌握知識點，學(xué)會舉一反三。
  3、個性化定制，課程科學(xué)合理。
  4、老師學(xué)生互動性強，輕松多元化的學(xué)習(xí)氛圍，針對不同學(xué)生，打造不同強化訓(xùn)練。