廣州高途K12輔導(dǎo)開設(shè)的小學(xué)語文培訓(xùn)班適合想要增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)能力的小學(xué)生們，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師以小學(xué)教材大綱為基礎(chǔ)，定制專屬課程方案，針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行施教，還有課后的跟蹤輔導(dǎo)，定期的能力檢測，幫助和引導(dǎo)孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)能力的增強(qiáng)。
廣州高途K12輔導(dǎo)開設(shè)的小學(xué)語文培訓(xùn)班適合1-6年級的學(xué)員學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，學(xué)員會掌握更多好方法和習(xí)慣，比如說閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣、積累語言材料的習(xí)慣等。
適合對象：想要強(qiáng)化語文能力的小學(xué)生
教學(xué)目的：讓學(xué)員的語文能力得到有效強(qiáng)化
授課形式：一對一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
一、二年級課程介紹：
一、二年級語文學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)和常用的偏旁部首，并能正確地書寫及簡單地運(yùn)用;通過課本的看圖、唱兒歌、描述游戲過程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力及邏輯構(gòu)造能力。
三、四年級課程介紹：
三、四年級語文是提高識字質(zhì)量的重要階段。通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶聽說訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽講、朗讀、復(fù)述、答問、討論、口述作文等練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。
五、六年級課程介紹：
五、六年級語文學(xué)習(xí)重在全面系統(tǒng)梳理，構(gòu)建完整知識體系。提升字詞理解、閱讀方法及寫作技巧激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，練習(xí)閱讀理解，體會中心思想，積累語言素材;練習(xí)寫記實(shí)作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內(nèi)容具體，語句通順;通過系統(tǒng)訓(xùn)練，讓學(xué)生提前進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài).
1.涵蓋從學(xué)科的綜合分析、學(xué)員的教育觀念分析和心理評測的綜合分析，以制定完善系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案；
2.現(xiàn)有的專職教師具備多年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)效果顯著，經(jīng)過三輪嚴(yán)格的篩選考核、系統(tǒng)的崗位標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)部多輪試講達(dá)到優(yōu)秀后方可任課；
3.素質(zhì)教育、學(xué)科教育、家庭親子教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)員綜合素養(yǎng)；
4.配備大型的綜合性自習(xí)室和多科目輔導(dǎo)老師，有針對性的進(jìn)行課后輔導(dǎo)及輔助指導(dǎo)多科目的課后自習(xí)管理。
